为贯彻落实党的二十大和二十届二中、三中全会精神，深入学习全国教育大会精神，落实立德树人根本任务，弘扬导师以德立身、潜心育人的师风文化，树立为人师表典范，发挥示范引领作用，黑龙江大学2024年度共评选出20名“优秀研究生导师”、10支“优秀研究生导师团队”、10名“优秀行业导师”。师者匠心，育人筑梦，研究生院将持续推出“优秀研究生导师”、“优秀研究生导师团队”系列推送，分享优秀导师及导师团队培养学生的故事和心得，希望在榜样引领下，全校研究生导师齐心协力，努力提高人才培养质量，为研究生教育高质量发展提供有力支撑。

　　李金辉，哲学博士，三级教授，黑龙江大学第八届学术委员会哲学社会科学学部分委员会委员，马克思主义学院博士研究生导师，马克思主义基本原理方向带头人。现为中国马克思主义哲学史学会理事，当代国外马克思主义研究会理事，黑龙江省哲学学会常务理事。黑龙江省高校思想政治理论课教学指导委员会委员，黑龙江省党的二十大精神省委宣讲团成员。

　　李金辉老师主要从事国外马克思主义理论、马克思主义与当代文化思潮等方面的研究。在该研究领域出版学术专著4部。在哲学研究、哲学动态、世界哲学、自然辩证法研究、自然辩证法通讯等国家级刊物上发表了50余篇相关论文，被新华文摘、中国社会科学文摘、光明日报和人大复印资料等全文转摘或论点摘编近30余次。主持国家社科基金项目、教育部项目及省社科项目多项，多次获得黑龙江省社会科学优秀成果奖。

　　时光荏苒，李金辉老师已经在高等教育这片热土上耕耘了25个春秋。面对未来的教育之路，他依然满怀激情、矢志不渝。他深知，推动教育培养改革、培养优秀人才是一项长期而艰巨的任务。“教育的目的不是灌输，而是点燃火焰。”为了促进师生间的有效反馈，李金辉老师不断推陈出新，探索新的教学方法。他的课堂上始终贯穿着“学生主体，教师主导”的教育理念，松弛有度、条理清晰、重点突出、课堂气氛活跃。注重培养学生的表达和逻辑思维能力，每周和硕士研究生和博士研究生们共同讨论马克思恩格斯经典原著，在思想的碰撞中，点燃智慧的火花，让学生真正领悟哲学的魅力。李老师紧密结合社会热点与学术前沿，激发同学们深入思考，用马克思主义理论解决当下的时代问题。他鼓励同学们要敢于质疑传统观念，勇于提出新问题，引导学生回应“中国之问、世界之问、人民之问、时代之问”，不断拓宽马克思主义理论研究的新领域，为马克思主义中国化、时代化贡献自己的思想创造和观念引领。

　　“一棵树摇动另一棵树，一朵云追逐另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这是教育的本质，更是李金辉老师在用心用情、育人育教的过程中以知识和品行绘制的一道动人风景线。教育不仅仅是传授知识、启迪智慧，更是塑造灵魂的过程。李金辉老师相信所有学生心中都有一颗哲学的种子，他要通过课堂让这颗种子生根发芽，让学生们自己踏上哲学之路。他将经典文本选读和最新学术热点相结合，注重以当前国内外前沿问题为导向，培养学生创新与问题意识，用严谨的思维逻辑对马克思主义基本原理进行哲学阐述。李金辉老师将教学与科研有机结合，在学生的论文选题上以及对于问题研究的方向上，都毫无保留，倾囊相授。在李金辉教授的指导下，很多硕士、博士研究生发表了优秀论文并获得许多奖项。硕士研究生姜川在《世界哲学》发表了论文《黑格尔市民社会的辩证法：“自否定”的逻辑》；博士研究生李伟玲、王旗、陈明等的论文被获得黑龙江省高校人文社会科学研究优秀成果一等奖。

　　李金辉教授通过将论文写作与课堂教学相结合，培养学生的理论思辨能力和论文发表意识；将论文开题报告的写作与最新国内外前沿学术动态相结合，提升论文开题报告的质量，拓宽学生的学术视野；将论文选题与国家的大政方针政策相结合，为社会培养急需的理论人才，真正做到“学以致用”。

　　李金辉老师的硕士、博士研究生毕业后大部分都在高校、科研机构任职，继续从事教学和科研工作。他们在各自的岗位上传承了李金辉教授严谨的治学态度和创新的科研精神，成为所在单位的教学与科研骨干。近三年，博士研究生谢静、王一惠，硕士研究生王树藩、姜川等同学获得校级优秀毕业论文以及校级优秀毕业生称号；李金辉教授指导的多位硕士研究生，分别考入东南大学、北京航空航天大学、首都师范大学、新疆大学以及黑龙江大学等高校攻读博士学位；多人次在《世界哲学》等权威刊物上发表文章，获得多项科研项目和学术奖项；多名学生毕业后就职于辽宁大学、黑龙江大学、黑龙江省委党校、广东金融学院、黑龙江公安警官职业学院等单位。通过培养优秀的研究生，李金辉教授为提高黑龙江大学马克思主义理论学科的社会影响力做出了应有的贡献。

　　教师与学生之间的关系，就像参天古木与新生嫩苗的和谐共生。古木根深叶茂，为嫩苗提供庇护与滋养；嫩苗茁壮成长，为古木注入新的活力。这种关系既有深厚的历史根基，又充满勃勃生机的现代意识，共同演绎着教育的美妙乐章。撰写毕业论文是每位学生面对的最难挑战。李金辉老师与学生们探讨学习过程中的关键环节，引导他们如何下功夫，在科研路上的每个环节，都让学生们既有规范和标准，又能学会在规则下“自由探索”。每当学生遇到困难，李金辉教授就会鼓励学生们说：“累的时候就是提高的时候，难的时候就是超越的时候。”在学生们的毕业论文中，最大的收获不是跃然纸上的十几万字，而是跟随李金辉老师学术科研中不断超越的步伐；最深的记忆是李金辉老师常念在耳边“身体无痛苦，精神无纷扰”；最美的珍藏，是如何通过做学问获得哲学智慧，成为一个理性的人的精神追求。“桃李不言，下自成蹊”，李金辉老师的教学和科研带给学生的影响是潜移默化、润物无声的。以德立身，以德立学，以德施教，爱岗敬业，为人师表，李金辉老师是“经师”和“人师”统一的“大先生”。李金辉老师的远见卓识、进取精神和独特魅力，成为学生们求学路上最珍贵的财富。对他的感激、尊重和敬爱的最好表达便是秉承他的为学、为人之道，在学术上努力开拓，在人生之路上奋勇创新。

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